泰兴教育督导
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关于对泰兴市河失初级中学进行素质教育督导评估的报告

关于对泰兴市河失初级中学

进行素质教育督导评估的报告

近期,我室依据《江苏省中小学素质教育督导考核标准》,组织部分督学对泰兴市河失初级中学进行了素质教育督导评估。督学们通过抽听随堂课、听取学校汇报、查阅台帐资料、问卷调查等方式对学校办学情况进行认真了解和分析,在此基础上,形成了素质教育督导报告。现将有关情况报告如下:

  1. 学校的基本情况

    该校建于1993年,占地面积16000多平方米,建筑面积7985平方米,绿化面积8050平方米,现有教职工69人。学校认真贯彻党和国家教育方针,积极实施素质教育,坚持“依法治校、质量立校、教研兴校、和谐建校”的办学思路,弘扬“诚信、自主、踏实、奋进”的校风,“乐教、爱生、求实、创新”的教风和“乐学、善思、自主、求真”的学风,努力提升办学水平,先后获得江苏省绿色学校、江苏省青年文明号、泰州市平安校园和泰兴市文明单位等荣誉称号。

  2. 主要成绩和做法

  1. 强化师德师能培训,积极打造教师队伍

    以学习张莉莉、杨向明等为主要内容开展师德教育活动,制定《河失初中师德“十不准”》,与教师签定师德责任状。持续关心教师政治上的进步,近年来共计发展党员5名。

    重视教师继续教育,积极开展校本培训,提升教师专业能力。鼓励教师多读书,读教育专著。实施“名师工程”,发挥泰州市名师工作室成员、学科带头人汤忠的辐射作用,促进青年教师成长。近年来,该校3名教师被评为泰兴市优秀教育工作者,10名教师被评为泰兴市骨干教师,3名教师在泰兴市赛课活动中获奖。

  2. 拓展德育工作路径,提升学生道德素养

    积极构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络。邀请退休老干部当德育顾问,请市关工委和派出所的同志到校开讲座。开通“家校通”,定期召开家长会,举办家长学校。

    认真组织系列德育活动。每学期开展以“学规范、用规范”为主要内容的养成教育;设立联创奖学金,对评选出的“十佳学生”“学习标兵”“进步特快生”和“先进班级”等进行奖励;学校团支部组织学生成立纠察小分队,践行“自律——做自己的主人”的教育理念,泰兴电视台、泰州电视台、江苏教育等媒体对此进行了专题报道。

  3. 注重教学过程管理,切实提高教学质量

    坚持“三个中心”,即学校以教学为中心、教学以课堂为中心、课堂以效益为中心。正常开展集体备课,校务会成员分工到组参加集体备课。加强校级联谊活动,通过网上联动结对和实地参与两种形式参加市实验初中和洋思中学的集体备课。重视对备、教、改、辅、考的过程考核。

    强化教科研工作。正常开展“人人上好一节达标课”活动,指导教师运用“一个优点、两个不足、三个建议”的模式进行评课。积极参加区域教研中心的各项活动。市级课题“农村初中学生厌学心理研究及矫治策略”已通过开题论证,目前正组织课题组成员探索攻关。

    三、几点建议

    1.进一步加强骨干教师培养。对照创建新一轮教育现代化的要求,该校仍需在教师队伍打造中采取更为积极的措施。鼓励教师参与学历进修,2017年前实现专任教师本科学历达标率100%的目标;制定骨干教师培训计划,通过“选苗子、压担子、搭梯子”等手段,打造一批具有先进教育思想和高超教学艺术的有影响力的名师。

    2.进一步用好现代化教学手段。建议学校在有计划地更新、添置多媒体教学设施的基础上,对教师加强使用现代教育手段的培训,提升他们科学使用现代化教学设备的意识,提高教育教学课件制作的能力,促进现代教育手段与课堂教学的有机融合,实现课堂教学效率的最大提升。

    3.进一步推动学校内涵发展。对照《江苏省中小学管理规范》的要求,进一步提升学校常规管理水平,在细节上下真功、在细节上显品位;挖掘学校办学历史、结合现有办学资源,准确选取特色项目,集精聚力打造学校特色,建设独特校园文化,促进学校内涵发展。

    一四年十月

    抄送:泰州市人民政府教育督导室;泰兴市政府分管领导;政府办;河失镇人民政府;泰兴市教育局各位局长、书记;有关职能科室。