泰兴教育督导
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关于对泰兴市常周初中进行素质教育督导的报告

关于对泰兴市常周初中

进行素质教育督导的报告

   

2014年10月28-29日,我室依据《江苏省中小学校素质教育督导考核标准》和《泰兴市2012—2015年中小学校素质教育督导规划》,组织部分督学对泰兴市常周初中进行了素质教育督导评估。期间,听取了校长的工作汇报,察看了现场,查阅了相关档案资料,同时随机听课 12节,回收学生调查问卷59份、教师问卷20份、家长问卷48份,访谈了学生、教师等54人。通过认真细致的工作对该校实施标准化管理、深入推进素质教育情况有了全面了解,现将有关情况报告如下:

一、学校基本情况

该校占地面积20477平米,现有教学班11个,学生近400人,教师57人,其中,本科以上学历52人,高级教师12人,市级以上骨干教师 18人。学校秉持“道法自然、德能并重、教学高效、质量立校”的办学思想,坚持全面贯彻党的教育方针,深入实施素质教育,积极打造“崇和、求真、尚善、唯美”的校风,“崇德、敬业、爱生、乐教”的教风和“崇实 、敏学、好问、善思”的学风,取得显著办学成绩,先后获得“江苏教育学会系统先进单位”“泰州市文明单位”“泰州市平安校园”“泰州市绿色学校”“泰兴市文明单位”“泰州市‘四无’学校”“泰州市数字化校园”“泰兴市党建示范学校”等荣誉称号。

二、主要成绩和做法

1.完善制度建设,强化安全管理

制定了《教职工绩效考核实施方案》《安全工作一岗双责实施方案》《教职工请假制度》等一系列校本制度,坚持依法治校、民主决策和校务公开。建立和完善教职工代表大会制度,学校发展规划、重大工程项目、教职工职称晋升、岗位设置、绩效考核等重大决策和重大事项,都提交教代会讨论决定。学校管理实行条块结合,分工负责,质量包保,管理效能较好。

认真落实安全工作全员一岗双责制,健全安全管护网络。开展经常性的自查,及时消除隐患。根据阶段性重点开展安全演练、讲座和专题教育宣传等。由安全办坚持做好缺课学生日报和每天安全提醒。坚持学校领导和校务委员值班带班制度,坚持值日老师关键场所值日护导制度,所有值班校务委员、班主任和安管人员都能按时到达指定场所,认真做好值日护导。几年来,学校从未发生任何安全责任事故。

2.丰富德育活动,拓展育人途径

该校德育优先意识强,各项措施真实有效,德育活动丰富多彩,素质教育内容落实到位。以“四生”教育为重点,确立了德育特色品牌创建方向,申报了泰州市级课题《农村初中生态教育校本化实践研究》,编印了校本教材。邀请关工委和河失派出所开展法制教育活动,组织学生观看感动中国十大人物事迹,开学第一课、神十航天员王亚平太空授课、孝心少年事迹等。根据实践和实际,围绕社会主义核心价值观,提取“仁爱、宽容、责任、诚信”等26个学生德育关键词,精选经典故事,打造墙壁文化,积极开展“和雅”教育。该校1名同学被评为泰兴市十佳三好青少年,1名同学被评为泰州市美德少年,近三年先后有15人次获得泰兴市三好学生和优秀学生干部称号。

3.夯实教学管理,践行因材施教

学校对备、讲、改、辅、考等基本教学环节提出规范的操作要求。重视集体备课管理和推门听课,以建设高效课堂为目标,重视课堂预设,重视课改理念的贯彻落实,积极构建“三单六步”生态课堂教学模式,突出学生的主体地位,打造“和雅课堂”。

建立专门辅导制度,做到时间有保证,活动有记载,考核相挂钩。专门性辅导打通了课前预习、课堂听讲、课后复习之间的通道,辅导有的放矢,学困生因进步提高学习主动性,学优生因挑战感受学习竞争性,中等学生因重视而体验学习愉悦性。

4.规范办学行为,注重素质培养

坚持免试就近入学,阳光分班,师资均衡配备,不设重点班、实验班、兴趣班、特色班等,基本实现小班化教学。开齐开足上好规定课程,课表、作息时间在学校校园网公示。

重视学生综合素质的提升培养,积极开展各类体育活动,增强学生身体素质,2012、2013年该校学生体质健康测试合格率、优秀率均超过了90%和10%;关注学生良好行为习惯的培养,校园内不文明现象持续下降;发展学生的个性特长和体艺能力:2012—2013年,在全市艺术展演中,该校的朗诵和校园剧获奖;学生个人才艺比赛中,5名学生获奖;全市中小学田径运动会上, 16人次获奖。

三、存在的问题和不足

1.课堂模式未成特色。“三单六步”生态课堂教学模式刚刚起步,已有初步轮廓,但操作性不强,有效性不足。

2.硬件建设相对滞后。现代教学媒体不能满足教学需要,功能教室及教育技术装备尚未完全到位。

3.课题研究需要强化。虽然有两个泰州市级课题,但研究尚未落到实处。

四、几点建议

1.“三单六步”生态课堂教学模式在理论上有待进一步论证,在实施中有待进一步充实,在总结中有待进一步提炼。建议外请专家协助建立系统的理论框架,通过不断实践、实验研究完善理论体系、完善实践操作,形成独特的课堂教学特色。

2.建议学校多方筹措资金,不断添置教学硬件设施,力争每个教室都能运用多媒体设备进行教学。

3.课题研究不要贪多,要从本校实际出发,把问题当课题,蹲下去摸底研究,站起来放眼未来,逐步形成具有本校特色并能够解决实际问题的课题,比如可以结合“三单六步”生态课堂教学模式开展课题研究。

201411

抄送:泰州市人民政府教育督导室;泰兴市政府分管领导、政府办;河失镇人民政府;泰兴市教育局各位局长、书记;有关职能科室。