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泰兴教育督导
关于对泰兴市老叶小学进行素质教育督导的报告
2014-11-05 22:43

关于对泰兴市老叶小学进行

素质教育督导的报告

10月20-21日,我室依据《义务教育学校管理标准(试行)》、《江苏省中小学校素质教育督导考核标准》和《泰兴市2012—2015年中小学校素质教育督导规划》,组织部分督学对   泰兴市老叶小学进行了素质教育督导评估。期间,听取了     校长的工作汇报,察看了运动场、实验室、图书室、多媒体室    等,查阅了相关档案资料,随机听课11节,回收学生调查问卷106份、教师问卷13份、家长问卷48份,访谈了学生、教师等 20人。通过认真细致的工作对该校实施标准化管理、深入推进素质教育情况有了全面而深入地了解,现将有关情况报告如下:

一、学校基本情况

该校占地面积20280平方米,现有教学班17个,学生754  人,教师50人,其中,本科以上学历22人,高级教师1人,市级以上骨干教师2人。学校坚持全面贯彻党的教育方针,深入实施素质教育,积极打造“诗意守礼”的校风,“享受教育”的教风和“好学、乐学”的学风,取得较好的办学成绩,先后被评为“泰州市平安校园”“江苏省诗教工作先进单位”   。

二、主要成绩和做法

  (一)办学理念清晰,管理机制完善

该校较为清晰地认识到自身发展的优势和不足,把“诗意校园,礼化人生”作为办学理念,将“打造充满诗意的校园,培养文质彬彬的君子”作为办学目标,各项工作稳步推进。

该校始终将教师作为学校发展的主体力量,不断完善教代会、校务会等民主议事制度,形成了“以人为本,民主管理”的工作格局。

   (二)拓展工作路径,注重德育实效

该校以文明礼仪教育为突破口,将培养“诗意学生”作为小课题研究,充分发挥“时节”的育人功能,积极开展“八礼四仪”主题教育、行为规范示范班考核等特色活动,有计划、有记载、有考核。

学校德育机制健全,科室相互合作。通过建立家长学校,聘请校外法制辅导员,与周边社区互动结对,开展“阳光助学”结对帮困活动,将德育网络延伸到家庭、社区,逐渐形成了学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络。

(三)坚持质量为本,细化教学管理

教学工作目标明确,管理措施全面、具体、可行,契合学校和教师的实际,操作性、指导性强。规章制度健全科学,绩效考核方案完备严谨。各项检查、考核真实认真、不走过场。

校长、分管教学校长不定期深入课堂听课,认真指导教学工作,及时反馈听课意见,有效促进常态下教学质量的不断提高。对照“六认真”要求和“减负增效”相关规定,每月检查教师备课及作业批改情况。各学科组实行集体备课制,按计划定期开展教研活动,做到每次活动有主题、有中心发言人、有记录。

(四)狠抓队伍建设,提升教师素质

以“正行风、修师德、树师表”为宗旨,开展各类师德教育活动。在家长问卷中,93%的家长认为教师在接待家长时“热情真诚”。在学生测评中,96%的学生认为学校老师对学生的态度是“全面关心、一视同仁”。

近年来,该校以“新老结对”活动为抓手,促进青年教师自找压力、自我发展,这种“以老带新,以新促老”的教师培养机制,也为学生发展、学校发展提供了有力保障。在本次督导评估所听的11节随堂课中,优课率达64 %。近3年教师论文在省级杂志发表12篇、市级14篇。

(五)打造诗教特色,突出内涵发展

近年来,老叶小学充分发挥本校的师资力量,创造性地开展以“诗教”为特色的校本课程研究、建设,有效地提升了学生的传统文化素养和学校的发展底蕴。

学校以“每个教师都成为诗教指导教师”为目标,大力进行诗教队伍建设。请专业人员对所有老师进行诗词赏析、创作培训,积极组织老师学生参加省、市组织的各项诗词创作竞赛;针对不同年级不同层次,学校制订不同的诗词诵读考级方式,做到分层推进。逐步提高。学校编写了《红叶诗苑》校本教材,制订了各年级诗词诵读达标要求,并进行有效评价,为每个学生建立了诗词背诵考级档案,让学生真切感受到自己的变化与发展,增强自信心,激发成就感。

三、存在的不足

1.部分规章制度存在重修订、轻执行或执行不到位的现象。

2.德育工作缺少亮点,“一校一品”的特色还没有显现。

3.学校的特色建设可进一步向广度、深度进行开发。

四、几点建议

1.规章制度需进一步完善。规章制度有其严肃性,制度得不到执行与没有制度一个样。学校领导必须加强检查规章制度的执行情况,对模范执行规章制度的人和事,要及时表扬奖励;对违反规章制度的,要认真剖析原因,责令限期整改。  

2.德育形式需进一步丰富。德育工作要充分发挥少先队主阵地的作用,与思想品德课等学科课程有机结合,与学校的“诗礼”校园文化建设结合。要开拓活动的载体、充分发挥家长委员会的作用,创新活动的形式,真正做到形式多样化、活动常态化、德育品牌化。

3.诗教特色需进一步彰显。做到“诗教”校本课程有师资、有课时、有活动;要让诗教工作融入知识性、突出技能性、注重思想性、不忘生活性、探索渗透性,不断放大特色,打造老叶小学的文化品牌。

   2014年10月

抄送:泰州市人民政府教育督导室;泰兴市政府分管领导、政府办;根思乡人民政府;泰兴市教育局各位局长、书记;有关职能科室。